다양한 직무교육을 통해 보육 전문가가 되세요!
여러분의 미래가 달라집니다.

  • 역량강화교육

역량강화교육

해외의 영유아교육
방과후아동지도
실전에 강한 어린이집평가제
누리과정에 기초한 아트텔링놀이
평가제에 기반한 IEP작성의 실제

학습지원센터

1833-2114
  • 평일 : 09:30 ~ 18:30
  • 점심 : 12:30 ~ 13:30
  • 토요일 / 일요일 / 공휴일 휴무

방과후아동지도

과정상세내용
신청기간 2019-11-12 ~ 2019-11-26
학습기간 2019-12-01 ~ 2019-12-31
수료기준 진도율 80% + 총 환산점수 60점 이상
교안 교안 제공
환급유형
실결제금액  원
마감되었습니다.
과정소개
과정명 방과후아동지도
교육기간 2019-12-01 ~ 2019-12-31
교육시간 39차시
교육대상 어린이집 교사, 보육교직원         
과정소개

*본 과정은 한국방과후아동지도학회 인정교육과정으로 수료 시에 방과후아동전문지도사 민간자격을 취득할 수 있다.

다양한 가족형태의 출현으로 가족구조가 다양화되고 사회환경의 변화로 여러 가지 위험요소가 있는 환경 속에서 방과 후에 홀로 남겨진 아동들은 각종 위험에 노출되어 있다.
방과후 아동지도사는 아동을 방과 후부터 귀가 시간까지 부모나 보호자를 대신하여 자녀 양육기능과 돌봄 기능을 대신하고 적절한 교육 프로그램을 제공하여 학교생활과 가정 및 지역사회 적응을 원활하게 수행할 수 있도록 돕는 역할을 하는 전문가를 양성하는 것을 목표로 한다.

교육목표 ① 교사는 방과후프로그램을 운영하는데 필요한 제반 전문 지식을 습득할 수 있다.
② 방과후 아동지도의 개념과 목적 및 필요성에 대해 알 수 있다.
③ 외국의 방과후 아동지도 발달과정에 대해 알 수 있다.
④ 방과후 아동지도 시설의 개원부터 운영 및 방과후아동지도프로그램 개발의 전반에 대해 알 수 있다.
⑤ 방과후 아동지도 시 상담과 생활지도, 독서와 놀이지도에 대해 알 수 있다.
  • 이향란
    이향란강사
    (현)미래교육연구소 소장
    (현)한국방과후아동지도학회 이사
    (전)전국지역아동센터협의회 연구소장
  • 노성향
    노성향강사
    (현)한국방과후아동지도학회 회장
    (현)대구대학교 사회과학대학 가정복지학과 교수
    (전)경기도가족여성연구원 정책개발실 연구위원
교육목차
1차시 방과후 아동지도의 필요성
2차시 방과후 아동지도의 개념
3차시 방과후 아동지도의 성격
4차시 방과후 아동지도의 복지적 기능
5차시 방과후 아동지도의 교육적 기능
6차시 방과후 아동지도의 유형
7차시 미국, 독일의 방과후 아동지도
8차시 스웨덴, 일본의 방과후 아동지도
9차시 우리나라의 방과후 아동지도
10차시 발달심리학적 접근
11차시 신체, 인지발달에 대한 이해
12차시 정서·사회성발달에 대한 이해
13차시 방과후 아동지도 시설 현황 Ⅰ
14차시 방과후 아동지도 시설 현황 Ⅱ
15차시 우리나라 방과후 아동지도의 개선방향
16차시 초등돌봄교실 개원
17차시 지역아동센터와 청소년방과후아카데미의 설립과 운영
18차시 문서관리
19차시 종사자의 권리와 복무-초등학교
20차시 종사자의 권리와 복무-지역아동센터
21차시 방과후 아동지도 담당자의 역할 및 자질
22차시 평가의 필요성 및 방법
23차시 방과후 평가도구
24차시 방과후 환경구성
25차시 부모와의 협력
26차시 지역사회와 협력하기
27차시 사례관리
28차시 방과후아동지도프로그램 개발 원칙 Ⅰ
29차시 방과후아동지도프로그램 개발 원칙 Ⅱ
30차시 방과후아동지도프로그램 개발 원칙 Ⅲ
31차시 방과후아동지도프로그램 연간계획과 월간계획
32차시 방과후아동지도프로그램의 주간 계획과 일과운영
33차시 프로젝트 접근법
34차시 생활지도
35차시 문제행동지도
36차시 사이버폭력지도
37차시 독서지도
38차시 글쓰기지도
39차시 놀이지도

진도율 0%이상(필수) + 총 환산점수 60점 이상

과정소개
구분 진도율 점수 반영율 총점
과제 진행평가 최종평가
기준 0% 이상 0% 20% 80% 환산점수 60점이상
  • 등록된 수강후기가 없습니다.
접속 서버 : 11